Aula do Dia 27/03/2012

Nessa aula de hoje,a professora de história aplicou uma prova sobre o conteúdo da matéria já estudada nos ultimos dias,sobre suserania e vassalagem,sobre feudo,clero e toda a matéria que nós estudamos e repassamos
.
Suserano:é o dono do clero e é ele que divide as teras para o vassalo.
Vassalo: Servo. É aquele que cuida das terras em troca de segurança,proteção e paz a familia.

A imagem mostra o suserano (que etá sentado) e o vassalo (que está de joelhos) fazendo uma espécie de "ritual"  para o recebimento das terras, no qual o vassalo se ajoelha na frente do suserano,que pega uma espada e bate de leve nos dois ombros.Logo ele dá um beijo em uma de suas faces e um tapa em outra pra a conclusão.


Por:Ana Carolina S.S.

Aula do Dia 26/03/2012

Por: Ana Carolina S. S.

Revisão de conteúdo para a prova de história:
->A Sociedade Feudal-modo de viver e organizar

1-Onde->A sociedade feudal localizava-se na Europa Central ,que se constituía das terras dominadas pelos francos e governada pelo Imperados Carlos Magno-Império Carolíngio


2-Aspectos Políticos:
->Descentralização do poder:Caracteriza-se pela divisão das terras em feudos que eram administrados pelos senhores feudais (nobres) que tinham poder absoluto sobre a população (servos e trabalhadores) livres.Cada senhor feudal só devia obediência e fidelidade ao rei.

(esquema de organização feudal)

3-Economia:
Caracterizava-se pela agricultura de subsistência ,isto é,o feudo produzia apenas o suficiente para manter a população e o senhor feudal.

Aula do Dia 23/03/2012

Por: Ana Carolina S.S.

Para o início da aula,a professora começa a falar sobre as atividades feitas no livro da página 23,e depois voltamos a página 10,para discutirmos sobre as imagens 1,2, e 3,para que os alunos lembrassem o que é opressão.
 Depois nós todos juntamente a professora,discutimos sobre o que estávamos estudando no capítulo,e nisso,a professora passou o esquema no quadro:
 Esquema (sobre estudo para a prova):
"Retiro de estudo para a prova de história:27-03-2012

->Conteúdo:Capítulo 1->A Sociedade Feudal Européia entre os séculos V e XV da era Cristã.

1-Organização Social:o modo de viver na sociedade feudal
a)Aspectos geográficos:Limites de religião onde se instalou a sociedade feudal
b)Aspectos Políticos:descentralização do poder político (causas e os objetivos)
c)Aspectos econômicos:Aspectos Econômicos:Agricultura de subsistência (pesquisar as características deste tipo de economia)
d)Aspectos sociais:Organização por ordens ou estados e a hierarquia social
->1ª Ordem:
->2ª Ordem:
->3ª Ordem:

2-Relações de poder na Sociedade Feudal 
a)Relação de suserania e Vassalagem (entre nobres)
b)Relação de sevidão (servos e trabalhadores livres e senhores feudais.)
->Texto:Vida de camponês.

3-Aspectos culturais:O poder da igreja católica
a)Organização e funções de clero:Alto e baixo clero
b)Por que a igreja era a instituição mais poderosa da sociedade feudal?
->Texto:A Igreja (no livro)

Aula do Dia 20-03-2012

Por: Marcela Anne

Resumo do Conteúdo

A Igreja pág 25-26

No final do séc.V,a sobrevivência da igreja católica,que havia se expandido juntamente com o Império Romano,estava ameaçada pelo assédio das pessoas germânicas e não cristãs que avançavam cada vez mais dentro das denúncias do Império.Cerca de 3.000 de seus guerreiros,no natal de 496,que possibilitou a Igreja Católica tornar a instituição mais poderosa da Europa,entre os séculos VI e XVI.A igreja era a maior --- de terras da época.Seus cofres estavam cheios,devido ao pagamento de dízimos e taxas, e as doações da nobreza.
 As marcas desse poder estão presentes ainda hoje em grandiosas catedrais espalhadas pelo continente.Após ter sido destruída durante a segunda guerra Mundial e restaurada entre 1950-60,essa igreja foi tomada pelo Unesco como patrimônio da humanidade.
 Tinham por função ensinar o bem,a verdade,a sabedoria.O mal,o bem.O desespero,a esperança.Adão,a história de Jesus-e dois movimentos contrários.
 Lê-se de baixo pra cima,na parte direita,pois que aqui proclama a retribuição possível,pois que apela a uma ressurreição,pois que assinala o caminho ascendente,que deve ser seguido.

Religião e Arte

Para ensinar os fundamentos da religião cristã a uma população que em sua maior parte é analfabeta,a igreja,constituída principalmente entre os séculos IX a XII,cuja disposição das imagens revela a visão do mundo das pessoas da época.A entrada da catedral de lanques,no sul da França,é um bom exemplo desse estilo,conhecido como românico.
 Outros exemplos da força da religião sobre as populações da Europa Ocidental podem ser vistas na imponência das catedrais góticas dos séculos XIII a XV ,cuja altura faz com que as pessoas se sintam minúsculas em seu interior e interadas pela combinação de luz e cores que penetram através de números vitrais.As janelas retratam,histórias de santos ou do cotidiano do período em que foram construídas.

Aula do Dia 20-03-2012

Nessa aula, professora fala um pouco da matéria que estamos estudando,fala sobre o clero,sobre o clero,sobre suserania e vassalagem,e depois pede que uma aluna fosse a frente da turma,e lesse a página 22.
Depois da leitura ela explicou o texto,e pediu que os alunos fizessem as atividades da página 23,colocando assim,o esquema no quadro.

->Conteúdo no Quadro:
-Leitura compartilhada
-exercícios da página 23.

Aula do Dia 16-03-2012

 A professora chega na sala,chama a atenção de alguns alunos,e começa sua aula falando sobre a eleição do representante  de sala.Para aproveitar o assunto,ela fala sobre a política.
 ->Conteúdo no quadro:
"Projeto:Eleição dos monitores da turma
1-Liderança:O que é
2-O que é ser líder
Características do líder:
                           ->responsabilidade/comrpomisso
                           ->organização
                           ->parceria
                           ->imparcialidade
                           ->fidelidade/lealdade
                           ->humildade
 4-Tipos de líder:
->Carismático
->Autoritário
->"Laissez-Faire" (se compromete apenas com seus "amigos"):

5-Democrático
                          ->
                          ->
                          ->
                          ->
                          ->
                          ->
Depois a professora e os alunos discutiram sobre o que é a liderança,os vários tipos e formas de escolher o líder e os atributos do líder.
 Então ela anota todos os tópicos sobre "Os atributos do Lider" e explica cada um deles.

Aula do Dia 13-03-2012

 Antes da professora começar sua aula,ela chama a atenção de alguns alunos.

 Logo começou a falar sobre o blog,e depois começou sua aula,falando sobre a pesquisa de suserania e vassalagem,e pediu que uma aluna fosse na frente da turma,e fizesse a leitura de sua pesquisa.Logo,outra aluna foi a frente,e leu a sua também.

 A profssora colocou o esquema da aula no quadro,e depois falou sua opinião sobre cada pesquisa feita.

  ->"Correção do dever de casa:

 1-O que é a relação entre suserania e vassalagem."

 Depois ela faz um exemplo entre suserania e vassalagem,com dois alunos,com uma espécie de "teatro".

Assim, pede que outra aluna faça a leitura de sua pesquisa,e depois pergunta aos alunos quem fez,e quem não fez o para casa.

 Continuação do conteúdo no quadro:

a)Quem é o suserano: É quem concede terras títulos,direitos e outros privilégios ás pessoas (nobres) de sua confiança.Um suserano,exeto o rei,pode ser vassalo em relação a outro nobre

b)Quem é o Vassalo:é quem recebe os privilégios concedidos pelo suserano a quem promete felicidade,proteção e segurança em tempos de guerra.

c)Quais são os papeis (funções) de cada um.

->Suserano:concede plena autoridade ao vassalo sobre o feudo que lhe cabe administrar,inclusive tornar-se suserano também.

Aula do Dia 12-03-2012

O conteúdo escrito no quadro,indica o início da aula:
"--> O modo de viver e pensar da sociedade feudal-> séc.V d.C. e XV d.C.
1-O Feudalismo >(pág 16/17)
Então, pede  que três alunos lessem as páginas 16 e 17 ,na frente da turma,para a compreensão de todos.
 Depois de os alunos terem lido ,ela pergunta aos alunos, quais palavras eles não entenderam.Alguns alunos falaram,então ela explicou.
 Logo voltamos a falar sobre o Feudalismo.

-->Conteúdo no quadro: "O Feudalismo é um sistema político,social,e econômico em que as relações eram as seguintes:
a) Política: descentralizada,isto é,o poder político era dividido e exercido pelos senhores feudais que tinham direitos a títulos,cobrança de impostos e administração do feudo (terras) que lhe eram concedidos pelo rei,através da relação de suserania e vassalagem.

Aula do Dia 09-03-2012

A Professora chega na sala e apaga o quadro enquanto espera os alunos sentarem para o começo da aula.
 Logo, ela pediu aos alunos que pegassem seus livros,para o início de uma leitura compartilhada do texto das páginas 12 a 15.
 Ela explicou o texto antes,sobre  o que iriamos falar,e assim, pediu a um aluno que começasse a leitura.
 O aluno leu o 1º parágrafo e a professora pediu para parar a leitura ,e começou a explicar o parágrafo,que falava sobre revoltas e violência.

Conteúdo no quadro:
"Leitura Compartilhada:Revoltas populares-pág 12-15
 -rústico->grosseiro,sem refinamento
             ->referência servos e camponeses ligados ao trabalho braçal."

A professora explica o conteúdo no quadro,mas tem que interromper a aula por que alguns alunos não pestavam atenção na aula.
 Logo após a professora pediu que um aluno começasse a leitura do poema da página 12,e depois repetiu o mesmo, pois o aluno que leu, falou muito baixo.
 Depois a professora escreveu no quadro,algumas atividades que foram registradasno caderno,sobre a interpretação do texto da pág 12 a 15.

Aula do Dia 06/03/2012

Na aula de hoje,a professora anotou no quadro alguns conteúdos,e mandou os alunos fazerem o que foi pedido.

-->Conteúdo no Quadro:
Atividade:Estudo de texto (fazer no caderno)
Dinâmica: Grupo (Trios ou Duplas)
Texto:"As revoltas populares na Idade Média-Pág 12 a 15
exercícios:Pág15 exercício 4 (elabore o quadro)
                Pág 15 exercício 5 (a,b e c.)
Se não der tempo de fazer tudo: Terminar em casa para aulda do dia 09/03/2012

Aula do dia 05/03/12

A Professora chega na sala e logo vai anotando no quadro, conteúdos importantes.

-->Conteúdo no quadro: "Discussão de exercícios da página 11"
-> Análise de imagens
Imagem 1-> Destaca-se a quantidade de policiais e a grade de segurança para conter a população e impedir
a "marcha dos SEM" (sem-terra;sem-teto;sem-escola;sem-saúde) Porto Alegre-2003

Imagem 2->Fileira de tanques de guerra fortemente armados contra UM jovem que se mantinha à frente deles,tentando impedir o avanço dos tanques.(Praça da Paz Celestial,China: 1989)

Imagem 3->Destaca-se o título "A Maré da Democracia".Uma grande multidão com bandeiras fazendo uma manifestação livre.

Diferenças ->(não foi anotado nada nesse tópico)

Semelhanças->Manifestações Populares

A Cada item que ela anotava no quadro, a mesma explicava o que era cada  coisa,até que os alunos entendam.

Aula do Dia 02/03/2012

A Professora começa sua aula falando sobre o blog, e logo após, desce com seus alunos para o laboratório de informática, no qual iriamos criar o blog,ou fazer mudanças, ou novos posts nele.